Неужели сейчас запылает
Хворост, тело сжигая дотла?!
Ах, как мало на свете жила я,
Не творила намеренно зла.
Одержимому в ржавых доспехах,
Похотливому жадному псу
Отказала я в плотских утехах –
И сейчас эту кару несу.
На беду воспылал ко мне страстью
Толстопузый жестокий сеньор,
Объявил меня ведьмой опасной
И отправил гореть на костёр.
Я себя берегла! Я хотела
Стать небесной невестой Христа…
Обнажили бесстыдно мне тело,
Не оставили даже креста!
Мирно смотрит довольный священник,
Что купил моей кровью сейчас
Искупленье своих прегрешений
И небесного царства на час.
Ну какая ж я ведьма, скажите?
Разве только собой хороша…
Люди добрые! Не допустите,
Чтоб погибла безвинно душа.
Поздно… Факел коснулся поленьев!
Зазмеился удушьем дымок.
И коснулся огонь очищенья
Языками горячими ног.
Не ропщу. Ухожу, предвкушая
Мир, свободный от грязных иуд.
И тебя, мой сеньор, приглашаю
На небесный и праведный суд!
*Malleus Maleficarum - "Молот Ведьм" - трактат о ведьмах (Шпренгер, Инститорис, 1487 г.), объединяющий все знания учёных и богословов о ведьмах и весь практический опыт борьбы с ними; издавался 29 раз, став своеобразной библией охотников за ведьмами.
Комментарий автора: Это стихотворение я написала довольно давно, но вот сейчас прочла "Охота на ведьм" Павленко Натальи, и захотелось ответить ей.
Анастасия Козлова,
Новосибирск, Россия
Пришла сюда, чтобы отдавать то, что имею и учиться тому, чего не знаю.
Спасибо!
Известна на сайте Стихи.ру под псевдонимом Кира Шагрон. сайт автора:личная страница
Прочитано 8085 раз. Голосов 3. Средняя оценка: 5
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Да, думаю, немало загублено жизней на кострах инквизиции. Погибали не только за красоту, но как ни странно, и за веру.Благословений Вам Божьих на путях ваших!
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
